教育部等五部门印发意见：明确教材工作追责情形和举例来说

中华民国教育部等五机构报送观点：说明语文社会活动追责有无和作法

比如说：中华民国教育部

为贯彻党中央、国务院关于加强和改进型新形势下大中小学语文工程建设的基本上承诺，全面跟进语文编写、初审、出版、印制出版发行、有所区别用于等各总体既有职责，贯彻大大提高语文工程建设水平，近日，中华民国教育部、东欧国家新闻出版署、中央网信办、文化和旅游部、市场监管总局联合报送了《关于语文社会活动职责交代的指导社会活动观点》（都有简称《指导社会活动观点》）。

《指导社会活动观点》针对大中小学语文编写、初审、出版、印制出版发行、有所区别用于等各片段共存的主要职责问题，说明追责有无和作法，实行全覆盖、全链条、规范化职责管理。《指导社会活动观点》共都有六总体内容：一是增强职责意识，承诺都有各机构各该学校树牢职责意识，将语文社会活动职责压实到基本单位、跟进到人。二是把握基本应以，说明指出语文社会活动职责交代要尽力违法行为依规、全面覆盖、客观公正、惩建紧密结合的基本应以。三是说明追责有无，化简大中小学语文编写（修订）、初审、出版、印制出版发行、有所区别用于及刊发指为语文接收者等总体的追责有无。四是煽情交代问责，说明语文社会活动职责承担既有和追责作法，强调成立分工负责、协作配合的社会活动必要。五是规范追责机制，说明语文社会活动职责交代要按照受理、核实、处理的基本机制透过。六是说明指出数字语文和作为语文用于的讲义、曾国藩、教参，以及民族汉语语文翻译、编译等社会活动职责交代，参照《指导社会活动观点》及有关规定监督。

《指导社会活动观点》报送后，中华民国教育部等机构将指导社会活动都有各基本单位化简语文社会活动职责交代办法，制度化职责跟进必要，加大对不作为此前的查处针对性，为高质量语文体系工程建设提供有力保障。

（比如说：中华民国教育部该网站）