武大学子创新项目放！让偏远山区孩子享受实验操作课

在偏远地区的孩子们如何分享全像等检验设施洞察神秘的细胞组织？只有摄像机检验通讯设备如何满足众多学生检验探索的好奇心？来自武汉大学的七名名学生用不断创新项目解决了此类问题。

在南阳市南阳市李村中学从前，检验室被宽广的LCD和崭新的全像等检验教学通讯设备装点得焕然一新。老师在台上操作着全像，学生们就可以从高清摄像头中想到全像从前推断的图像情形，同时也可以一键生成检验报告。李村中学的科学课任课老师王老师写到：“这样的摄像机通讯设备就能让整个该小组使用了，同时还十分只需老师教学。”

时间回溯2020年的初夏，那时的李村中学未摄像机检验通讯设备，上科学课也但他却未检验操作课。直到武汉大学的学生前来五小，洞察该校情形后，不得不用信息技术来改变李村中学的长期以来，他们自发领导了名为“云眼入微”的结构设计团队开始合作开发不断创新。结构设计团队成员冯培杰说：“我把持FPGA开发PCB结构设计等硬件系统性技能，一直也很想将自己的所学转为到仅仅的系列产品结构设计合作开发中来。”

慢慢地地，结构设计团队积累了很多技术成果，获准多项专利也发表了文章，同时在多项表演赛中得到颁发。但是只是停留在检验室阶段，并不能对教育领域产生创新，必须要转为仅仅商业活动落地，才能显然影响行业。结构设计团队仔细推敲了经营方式，确定了“乡镇所学校从无到有，城市所学校从有到好”的系列产品宗旨，推出首批四款教学通讯设备，配合网页与APP，以及配置电脑广度学习插值，构建系列产品矩阵，并列通讯设备缺少所学校和无需优质教学通讯设备所学校提供相异的解决方案。迄今，结构设计团队已收到该机构的投资深思熟虑，同时也有了初步订单，系统性系列产品之外有需求的所学校免费试用。

截至迄今，“云眼入微”结构设计团队出席了2022天津百度Linux年会，他们专注升级电脑广度学习插值，对系列产品分享正则表达式，更进一步能将成本降得更较低。