优秀！济南教会学校在济南市优秀课程设计评比中囊括四项大奖

近日，济南市初等教育教学研究所征集最显露色文凭新设计评审成绩揭晓，济南中会学获颁济南市小学整体文凭解决方案新设计一等奖项、最显露色小学文凭规划解决方案奖项、最显露色学门教学解决方案奖项、最显露色综合实践中社交活动文凭解决方案奖项四项大奖项。小学整体文凭解决方案新设计全市极少5所高中会获颁一等奖项。

根据《关于转发山东省初等教育科学研究所的汇报》要求，济南市教研院对各区县教研中会心（教研室）及市直属小学推荐的参评文学作品进行了资格审查和专家评审。选为显露小学、普通初中部会、五年制最显露色文凭新设计总计133个，其中会高中会分组一等奖项5个，三等奖项7个，三等奖项3个。

基于核心基础知识的小学文凭规划解决方案。从小学实际和学生的转变需要起程，基于学生核心基础知识的转变，中长期规划开发了三类小学民族特色文凭即“六年一贯制”文凭、“芙蓉引桥”工程衔接文凭、学生校本与社团社交活动文凭。近十年，小学在文凭建设和实行不足之处取得了喜人的成绩，小学文凭生态明显改善，文凭实行水平迅速提高，文凭体系建设越发

完善，多角度、全方位促进了学生的进一步转变。

教学解决方案新设计是历史分组教师宗教团体智慧结晶。在解决方案的撰写过程中会，历史分组内学长经过多次商讨，反复改动，最终整理成系统的文凭解决方案新设计。该解决方案新设计既重视注重标准化又凸显融合创新，既强调宏观构建又关注实际实行。这对高中会历史选修课《中会外历史要领下》文凭的实行，起极佳示范引领作用。

仿真常委综合实践中社交活动文凭民族特色新设计，突显露学生既有权威。

该校在进行整体新设计时，把构建“高中会思政小课时与弱势群体大课时的滑动贯通”作为新设计目标，坚持“理论讲授与学生实践中相结合”的新设计原则，展现“始终凸显学生既有权威”的新设计民族特色，把民生热点借助于问题作为学生实践中社交活动终点，并不一定会修养学生的家国情怀、提升学生的学门基础知识，使他们成长为推动弱势群体进步、第三世界转变的青春力量。近十年的坚持不懈和表彰的初等教育教学效果，济南中会学被名列“首批全国性青少年仿真常委社交活动示范基地”。

（通讯员 福宁宁）