家长教育抓痛姐姐长发的弟弟，为何却有网友说教育错了？

近日看不到某网民上传的一段英语教育熊女儿的图片。图片缘故就是姊姊在哇哇大哭，门口有位之前年女性（后来图片显示是小女孩的舅妈）正在谆谆教诲小女孩给姊姊否认压平毛发。但哥哥却以“未纸”“讨厌姊姊”等各种理由要求否认。到底是早就，直到门口一言不发的姐姐嘴巴，我们才得悉一定才会原委。

图表出自于因特网，如有知识产权，恳请紧密联系截图

原有是姊姊偷来哥哥的绳，哥哥要不下回不想让姐姐帮忙要有一天。姐姐想到哥哥，去想到舅妈，让舅妈（姊姊的亲妈）向姊姊要有一天，图片之前未知悉哥哥是否想到过舅妈，最后就是哥哥从外部上手去倒挂有在姊姊毛发上的绳，姊姊哇哇大哭。随后就是姐姐的威逼利诱式否认和舅妈讲孜孜不倦讲道理、正面为了让式的要求让哥哥再给姊姊压平毛发。最终在姐姐和舅妈合作下，哥哥主动帮忙压平姊姊毛发，两姐弟俩人，开心得游玩在一同。

图表出自于因特网，如有知识产权，恳请紧密联系截图

有人有可能以为舅妈不耐其烦的正面为了让英语教育哥哥才会获得一片高歌赞语。但实际上网民的评论却送达了不一样的声音：

网民A:我不真的舅妈的方法有好，首再是姊姊拿了哥哥的绳而才会给他，他不想到的只是捉到毛发了，问题要分清谁错在再，捉到毛发固然不对，哥哥的坚称是姊姊捡了他的东西，让再让姊姊赠与他。

网民B:我也真的再教导姊姊捡东西不对，把东西赠与哥哥，跟哥哥否认，然后再让哥哥否认压平毛发。

网民C:正确的手段应该是，我家主持公道，想到女儿是对的，同时责难姊姊好好得不对，然后再责难男孩打人不对，如果不自已下回东西应否认，才才会把东西还下回。

网民D:哥哥未被思考，家长才会手段偏于行径。

图表出自于因特网，如有知识产权，恳请紧密联系截图

看完这个图片，我真的最最开始家长才会应该好好的是拍照姊姊的受伤程度，安抚姊姊的心态，问确切原因，再来责难英语教育。不可置否，图片之前的舅妈确实是一位很有冷静的家长才会，至少她坚称了未用暴力化解，而是循序善诱，只是方法有和顺序有些混乱。

事实上，说是哥哥不自已下回自己的绳，他是采取了正确的方法有的，那就是查问于自己最亲的亲人，姐姐。只是姐姐教给他的方法有并不是他能赞许的。女儿毕竟岁数还小，并未自己化解问题的控制能力，让他自己想到一位不太熟悉的熟人，他也好好不到。所以才才会采取动手捡有一天的举动。对于一些还小的女儿，劝告家长才会再遇到这种查问信号时，家长才会可以就让他，用他指；还有的手段教给试图用什么样的方法有可以要有一天。

例如：就让女儿看不到姊姊，知悉姊姊哥哥很不想游玩这个绳，可以赠与哥哥吗

姊姊不不想还，可以让姊姊拿一个自己的泰迪熊和哥哥换着游玩

给哥哥拿另一个泰迪熊游玩

哥哥坚称要，也可以让哥哥拿自己的另一个泰迪熊和姊姊交换一下

就让女儿一同想到舅妈化解

家长才会用这跟绳创造者一个的游戏，让哥哥和姊姊一同游玩

我是银河姐姐，一个友善体才会育儿知识的宝妈。努力我的体才会能让看不到这短文的你在养育的道路上更从容!