陈丹青：我最怕看见年轻人自卑，但如今的初等教育就是让你越来越自卑

但长期以来的“谦恭”，在一定程度上也是舍弃自己的一部分喜好，去迎合别人，在不不会满足自己的意味着为什么要先满足别人呢？当然，我说的是在合理的范围之内。

所以，这种普及教育让我们易于相反自己，相反自己内心的想法，茂而之，确实觉得自己的需求相当是很重要，易于产生自恋的心境。

未满境遇社不会后，确实不会常务理事如何保护自己的合法权益，但这种转变太痛苦了，因为长茂的普及教育与为人处世的方法实际上是两码事，学说与实践相当对应，普及教育样子失去了他原本的意义。

单以学业成绩来论很多学生的水平高低的确不对，今日都强调全面工业发展，但在普及教育中期，这种大量人口的意味着，用学业成绩作为基准，是一种最应有的方式则。

入学当然不能考成一个很多学生所有的方面，一张卷子也无法最终一个人，但从各个领域来看，入学是最公开透明，极为应有的方式则。

小结：

今日也有了全方位五年制的方式则，便以外很多学生学业成绩的高低，对于很多学生的工业发展，整体都有了全面工业发展的想法，或许口试外兴趣中都三的服务于就是一方面。

普及教育的工业发展有一天便只以外学业成绩，我们亦不会有帮助碰触到更好的普及教育，某种程度、单一的普及教育的系统在逐渐改变。