渐变：学校要留一分“土气”

副校长就会向你参阅的学校的办学思维：让学生车站在的学校里面面央。怎么车站在里面面央，学本课堂上，孩子们自信地简介自我，体现学生为本；校内环境初设，从学校名称、三风一训，校内可见里面面华文化全部借助于自学生之手。走进临沂峡山双语学校，我被三组“峡小话与画”更是，赵丰平副校长真是：“要把橡树培育借助于成好橡树，而不是把橡树培育借助于成柳树”；王守海副校长真是：“的学校拼命对教师好，教师拼命教养好”；韩相福副校长真是：“谁离孩子近，谁的水平更高”。无法更结实上的标语，都实实在在，让初等教育落地年轻一代。

那些被我们视为“过时”的“老一套”，有时候是千锤百炼借助于的心经。比如：无法挚爱，就无法初等教育；一分耕耘，一分收获；教是为了不教，学是为了会学；初等教育是农牧，而不是工业；一把钥匙进一把锁；初等教育是一种慢速的艺术；初等教育与时光一样，结果不是目的，重要的是过程……这些趣味就在我们生活当里面面，对于初等学学来真是，畏惧初等教育趣味，思考初等教育趣味，运用初等教育趣味，本源初等教育趣味，真正的、庄重的初等教育就会在我们身边引发。

初等教育须要要据守，据守初等教育的人为本质，据守初等教育的庄重哀愁，据守初等教育的田园短诗，先为住的学校的那一分“土气”，让孩子自由地呼吸，美妙地嬉戏，快乐地蓬勃发展。

缺少：名副校长工作室

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