济南市东方马来语实验学校: 劳动教育引领，促“五育”融合

采访 潘世金

体力劳动带入美好生活习惯，体力劳动带入甜蜜更进一步。近几年来，淄博的西方中英文外国语了学校聚焦培养人才模式的演变，让体力劳动回归学生宿舍，构建了主题体力劳动初等教育国文程。通过了学校兼有导、家庭成员为基础、的社区为依托的形式，了学校推进里小学战略性体力劳动初等教育，为全校甜蜜人生开端了一扇正门。

畅通国文堂之外

统整体力劳动初等教育内容可

线上教学内容可开端后，淄博的西方中英文外国语了学校根据体力劳动初等教育目录，四个西校区转化全校年龄不同之处开展了多样的体力劳动初等教育实践户外活动，让家教的居家研修愈发“有滋有味”。

在大历西校区，家教们通过家务体力劳动开展家风先父主题初等教育户外活动，让孩子在体力劳动里玩游戏到来作家务的辛劳，明白祖母的不更易，懂得感恩。

燕园西校区的家教们组织开展了“我为对不起来作零食”户外活动。小孩子在家长的指导工作下该学会了使用电饼铛、起司本机、豆浆本机等家用小电器，争当“家务小特长”。

体力劳动初等教育需要畅通国文堂之外。了学校统整家校社体力劳动初等教育资源，在校之外开展了腰沙袋、腰靴子、摄制年夜饭、中英文小导游、自我救护、小小护林员等一系列体力劳动初等教育玩游戏户外活动。作为潍坊市里医药文化进学生宿舍示范校，家教在冬至日研修里医基本知识，摄制冬至美食；在学生宿舍里订来作“里草药种植园”，让全校在种植里药材每一次里找到体力劳动的乐趣。

教务长李晓蕾表示，近几年来，了学校逐步构建了一个集研修体力劳动、玩游戏、探究于一体的初等教育综合体，从回归自然本质后半段，聚焦培养人才模式的演变，让全校体力劳动回归学生宿舍和家庭成员。

建立里小学战略性

体力劳动初等教育框架

作为一所九年一贯制了学校，家教们衔接小初国文程，建立里小学战略性的体力劳动初等教育框架。其里，一至三年级以“自理、家务活”兼有，则有五年级以无敌新媒体废物利用、慈善兼有，六至八年级以裁缝摄制、业余球队玩游戏、走出体力劳动者兼有，帮助全校掌控基本体力劳动专业技能，专一吃苦耐劳、勤俭节约、珍惜体力劳动成果的优良品质。

千佛山西校区的体力劳动国文上，一二年级的孩子变身“家务小达人”，研修混衣服、编纂办公桌等生活习惯体力劳动专业技能；三四年级全校成为“无敌新媒体小达人”，研修扎木偶、摄制里国结、结构设计新媒体小汽车；五六年级全校在家教的率队下，走出祖母工作的岗位，明了业余球队的同时自觉祖母的辛劳。

定位初里生，了学校开设了裁缝体力劳动实践国文，全校明了裁缝手工艺转变近代、裁缝来进行使用方法。在裁缝作品结构设计、摄制、删减完善每一次里，家教根据个人特长顺利完成团队分工协作，承担画线、锯割、刨、裹、砂磨与拼接组装等任务，团队共同摄制留言板、兔子四轮车、木剑等器具，在代代相传传统意义手工艺的同时锻炼了团队合作开发能力，也自觉到了体力劳动的快乐。

在学科教学内容可里

渗透体力劳动初等教育

2021年4月末，淄博历下区“铸魂培养人才”新近时代思政国文“双贯通”改革创新近实践教学内容可现场会上，淄博的西方中英文外国语了学校思政国文英语教师杭文沛带来了《体力劳动成就梦想，创新近赢得更进一步》国文例展示。以前，杭文沛开展了“我对崛起知多少”的报告问卷，率队全校走出崛起集团，明了崛起大型企业的转变之路。国文堂上，全校通过对预备队工程师的采访交流，写下了心愿卡，畅谈收获和更进一步的理想。

的西方中英文外国语了学校将国文程与体力劳动初等教育两者之间渗透相结合，让学科教学内容可有了新近鲜的元素，扎实而接地气。在清华园西校区，每个班级开辟了“一米菜园”。作为全校的体力劳动实践基地，语文家教率队全校推论农作物生长，用考题记录种植每一次；美术家教则通过画一画、新媒体摄制的方式，率队全校顺利完成作曲；生物学家教转化种子生根到开花结果的全每一次，顺利完成基本知识讲解……家教们转化本学科基本知识不同之处，在日常教学内容可里融入体力劳动初等教育基本知识，结构设计关于体力劳动初等教育的户外活动，跨学科相结合扩展体力劳动初等教育内容可。

“转化体力劳动初等教育的目标，我们共同努力真诚适合了学校转变和师生健康成长的体力劳动初等教育国文程新近样态，充分发挥了学校在体力劳动初等教育里的关键性，多样新近时代体力劳动初等教育国文程，形成初等教育一同，让全校在相符生活习惯、生产、生态里玩游戏研修，增进生命健康多元成长。”教务长魏盈说道。